ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ГИБКИХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ STEM-ПРОЕКТЫ В СФЕРЕ ТУРИЗМА

Аннотация

В статье рассматриваются особенности формирования гибких навыков (soft skills) у учащихся посредством реализации STEM-проектов в сфере туризма. В современной системе образования наряду с предметными знаниями приоритетным направлением становится развитие таких гибких навыков, как коммуникация, критическое мышление, креативность, умение работать в команде и решать проблемы. Цель исследования заключается в выявлении потенциала STEM-проектов туристической направленности в развитии гибких навыков учащихся и обосновании их развивающих возможностей. В ходе исследования был проведён теоретический анализ научной литературы, позволивший уточнить особенности STEM-образования и проектного обучения (PjBL). Кроме того, были проанализированы туристско-ориентированные STEM-проекты, включая разработку макетов исторических объектов, создание роботизированного гида и проектирование цифровых туристических маршрутов, с целью определения их междисциплинарного характера и практической направленности. На практическом этапе применялись методы конструирования моделей, 3D-моделирования, проектирования, программирования и подготовки к конкурсам. Результаты исследования показали, что STEM-проекты, основанные на туристическом содержании, положительно влияют на развитие творческой активности учащихся, навыков командной работы, коммуникативных способностей и умений самопрезентации. Кроме того, процесс защиты проектов и участие в конкурсах способствовали повышению ответственности учащихся и достижению высоких результатов.