ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ВЛАДЕНИЯ АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ СРЕДИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В СФЕРЕ ТУРИЗМА ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДХОДА ЦИФРОВОГО СТОРИТЕЛЛИНГА
Ключевые слова:
цифровое сторителлинг, вовлечённость, аутентичность, учебная среда, усвоение языкаАннотация
В данной статье рассматривается применение технологии цифрового сторителлинга в преподавании языка с акцентом на её потенциале для повышения вовлечённости, мотивации и результатов обучения. Интеграция цифрового сторителлинга в контекст изучения языка привлекла значительное внимание в сфере образования благодаря его аутентичности и способности вовлекать учащихся, для которых цифровые технологии являются носителями языка, в эффективное усвоение языка и делать обучение более человечным, контекстуальным и мотивирующим. Используя в учебном процессе интерактивный, вовлекающий и мощный метод цифрового сторителлинга, ориентированный на обучающегося, преподаватели могут превратить традиционные методы изучения языка в динамичный и увлекательный опыт. В данном исследовании рассматриваются теоретические основы цифрового сторителлинга, его применение в преподавании языка и его влияние на академические результаты будущих специалистов в сфере туризма. Результаты исследования показывают, что технология цифрового сторителлинга может служить эффективном инструментом для создания более творческой и искренней атмосферы обучения, в конечном итоге способствует усвоению языка будущими специалистами в сфере туризма.
