ТУРИЗМ СТУДЕНТТЕРІНІҢ ШЕТ ТІЛІН ҮЙРЕНУІНДЕ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚТЫ ДАМЫТУ: ҚАТЫСУҒА ҚҰРАЛ РЕТІНДЕ ГАМИФИКАЦИЯ
Кілт сөздер:
геймификация, шет тілдерін үйрену, туризм студенттері, мотивация, қатысу, тілдік дайындық.Аңдатпа
Бұл зерттеу геймификацияның туристік бағыттағы студенттердің шет тілдерін үйренуге әсерін қарастырады. Зерттеуге шет туризм саласында оқитын 42 екінші курс студенттері қатысты. Деректер алдын ала және қорытынды сынақтар, сауалнамалар, сұхбаттар және бақылаулар арқылы жиналды. Студенттер рөлдік ойындар, модельдеу, викториналар және топтық жобаларды қамтитын геймификацияланған сабақтарға қатысты.
Геймификацияның тиімділігін бағалау үшін сынақтар сабаққа дейін және одан кейін өткізілді, ал сауалнамалар студенттердің мотивациясын, олардың қатысуын және тәжірибені қабылдауын өлшеді. Деректерді талдау ANOVA көмегімен жүргізілді, ол лексика, грамматика және еркін
сөйлеуді қоса алғанда, тілдік дағдылардың статистикалық маңызды жақсартуларын көрсетті. Нәтижелер көрсеткендей, геймификация студенттердің мотивациясын едәуір арттырды (85%), оқу процесін қызықты етті (75%) және материалды игеруді жақсартты (70%). Алдын ала тестілеу нәтижелерімен салыстырғанда тілдік дайындық 15% жақсарды. Бұл нәтижелер шет тілдерін үйренуде, әсіресе туризмге арналған білім беру контекстінде геймификацияның тиімділігін растайды.
